Neutrala ala objetiboa.

Niretzako, bi kontzeptu hauek parekoak dira.

Neutrala, gai edo egoera baten inguruan, zure iritzia eman edo kontutan hartu gabe mantentzea izango litzateke. Planteatutako gaian edo egoeran parte hartuz soilik, espektadore moduan.

Objetiboa, gai edo egoera baten inguruan dauden datuak....kontutan izan eta hauek helaraztea (kasua emango balitz),  zure eritzia kontutan hartu edo eman gabe mantenduz.

Desberdintasuna, datu edo gaiaren interpretazioa izango litzateke, non datuak kontutan hartzen diren ala aurkeztutakoaren entzule soila bilakatzen zaren. Dena den, bietan, bakoitzaren iritzia jokuz kanpo dago.

Irakaskuntzan, neutralak eta objetiboak izan behar garela diote. Ados nago bai, baina ez guztiz. Badira gai edo egoera batzuk gure partaidetza eskatzen dutena, errespetua, laguntasuna, bizikidetza, arrazismoa, indarkeria.... bezalako gaiak mahai gainean azaltzen direnean. Balore hauen "falta" klasean edo bizitzan zehar azaldu edo topatzen badira, neutraltasuna eta objetibotasuna alde batetara uztekoa naiz, balore hauek zalantzan jartzen dituenari aurre egitekoa.

Irakaskuntzan arazoak ugariak dira zentzu honetan, txikitandik hasten gara ingurukoak etiketatzen, klase-kideak neurtuz, ezberdintasunak ateratzen, ahuleziak nabarmenduz.... "ohitura" hauek atzetik datoz, betidanik jardun izan gara joku honetan eta "ohitura" hau aldatuko ez delakoan nago. Azkenaldian, Bullying-ari buruz asko hitz egiten da, kasu hauek egoera anitzengatik ematen dira, gehienetan, arrazoia, ezberdintasunak direlarik. Hauei aurre egiteko, maiz, gure eritziak edo baloreak ezin direla alde batetara utzi uste dut, eskolaren lanetako bat hau baita, errespetua eta bizikidetza bultzatzea.