Unitate didaktikoa

Amaitu dugu azkenean unitate didaktikoa!!!!

Ez dakit zer esan ere, hau lasaitasuna. Unitate didaktikoa egin behar genuela esan zenuten egunean, denak aurpegi arraroak jarri genituelakoan nago, ezer ulertu barik, zeharo galduak. Denbora pasa ahala, aurpegi berdinarekin oraindik, unitatea lantzen hasi ginen, saiakerak egiten behintzat, esaten zenutena betetzen oraindik, "asuntoa" argi eduki gabe.

Hilabeteak beranduago, forma hartzen joan da, atalak ulertzen eta bakoitzaren zergaitiak ere; lan astuna izan da, bai, baina azkenean, curriculumaren zergaitia ulertzera eraman nauela  uste dut.

Ez zitzaidan inoiz burutik pasa, unitate didaktiko bat egitea hain konplexua zenik. Teoria edo ariketa liburuak beti ibili dira gure esku artean, oso potoloak direnak gainera, hau lana hartu dutena hori dena egiten......

Unitate didaktikoa egiterakoan curriculuman oinarritu gara, edukiak, prozedurak eta helburuak bertan daude, dena dio, gai bakoitzakiko zerbait du esateko. Bertan oinarritu gara gure "unitatea" egiteko, gezurretakoa bada ere, ulertu dut erabilera eta zein lagungarri izan daitekeen gaiaren inguruan asko ez badakizu (haurraren gaitasunak adinaren arabera, zein ariketa egin ditzazken....). Gu, Ikas komunitateko curriculuman oinarritu behar izan gara, matematikako klasea ikusteko praktika han egin genuenez, eskola mota honek jarraitzen dituen irizpideak erabiliz.

Bestalde, estrategiaren arabera ariketak aukeratu eta haurren azalean jartzea zaila iruditu zait, ariketa guziak errazagiak iruditzen zitzaizkigun. Unitateak, ikasgaien arteko loturen garrantzia ulertzeaz gain (mate, didaktika eta psiko gehienbat, ah ! eta curriculuma), umeen lekuan jartzera behartu gaitu, interesgarria eta lagungarria iruditu zait gure ikaskuntzarako.

Unitatea egina dago, teoria gutxi gora behera ulertua, ea orain lan idatziak zer dioen....